El presente informe, el segundo estudio nacional de niños, niñas y adolescentes fuera de la escuela, incluye los perfiles de exclusión y las barreras y cuellos de botella.
El estudio de perfiles de exclusión se enfoca en un análisis estadístico con las bases de datos gubernamentales existentes que permite desarrollar los perfiles de niñas, niños y adolescentes que están fuera del sistema educativo o en riesgo de exclusión, e identifica los momentos y factores en la trayectoria escolar donde la exclusión se desarrolla y se agrava.
El estudio de barreras y cuellos de botella es una investigación cualitativa cuya metodología fue diseñada para levantar y analizar información sobre diferentes contextos territoriales, diversidad de condiciones y causas de exclusión educativa que actualmente enfrentan los individuos, las familias y las comunidades, así como las percepciones y experiencias del personal educativo en los contextos locales.
Adicionalmente, el estudio identifica a aquellos grupos de niñas, niños y adolescentes que están semiinvisibles o invisibles dentro del sistema educativo, en riesgo de exclusión y aquellos que ya fueron excluidos totalmente; también resalta las lagunas en los datos y factores de ausencia de estos.
La investigación constituye un primer paso que debe servir, fundamentalmente, para la discusión, definición y ejecución de políticas y de programas concretos que permitan dar una respuesta adecuada y de fondo al problema de la exclusión educativa. Consideramos que este informe aporta elementos de relevancia para realizar ese debate y esas definiciones de política, más aún en un momento en el que el Estado ha asumido el desafío de impulsar una transformación educativa, proceso que se encuentra en discusión.
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