Esta investigación tiene un enfoque mixto, ya que complementa estrategias metodológicas cualitativas y cuantitativas. Es un estudio exploratorio y descriptivo ya que en Paraguay no existen investigaciones actuales sobre la problemática. Al 2016 no se cuentan con datos actualizados que permitan conocer, percibir y dimensionar el uso que los niños, niñas y adolescentes del Paraguay tienen respecto a las TICs, lo cual se constituye en una dificultad a la hora de planificar, diseñar e implementar proyectos o programas relacionados a la temática, protección integral de la niñez y la adolescencia, inclusión social, desde lo que sucede en la realidad.
| Documentos | Acción |
|---|---|
| Mejor-educar-que-prohibir-Investigacion-2016.pdf | Descargar |
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